Este material propone una forma sensible, lúdica y respetuosa de iniciar el año en nivel inicial, poniendo en el centro el juego, la exploración y la construcción de vínculos. A través de los colores como disparadores, invita a las niñas y los niños a descubrir la sala, expresarse, experimentar con los sentidos y apropiarse del espacio escolar de manera gradual y amorosa.

La propuesta está organizada en experiencias claras y flexibles, pensadas para los primeros días de clases y el período de adaptación, con actividades abiertas que respetan los distintos tiempos, intereses y modos de participación. Los colores funcionan como un recurso sensorial, emocional y simbólico que habilita múltiples aprendizajes y favorece un clima de confianza y disfrute.

El material incluye propuestas listas para el aula, orientaciones docentes y recursos complementarios que acompañan tanto el trabajo con los niños y las niñas como el encuentro con las familias y la organización del inicio de ciclo.

¿Qué incluye este material?

Propósitos:

• Favorecer una transición amorosa hacia la vida escolar.
• Promover el juego y la exploración como formas privilegiadas de aprendizaje.
• Estimular la curiosidad, la expresión y la participación activa.
• Acompañar la construcción de vínculos y el clima grupal.
• Favorecer la apropiación de la sala como espacio seguro y significativo.
• Fortalecer el lazo entre la escuela y las familias desde el inicio del año.

Contenidos:

• Exploración sensorial a partir de los colores.
• Juego con materiales convencionales y no convencionales.
• Expresión corporal, emocional y simbólica.
• Reconocimiento del entorno escolar.

Propuestas:

• Actividades lúdicas centradas en los colores como disparadores.
• Experiencias de exploración, clasificación, mezcla y creación.
• Propuestas abiertas que respetan los tiempos individuales.
• Actividades para realizar en la sala durante los primeros días.
• Orientaciones claras para la intervención docente.

Archivos incluidos:

• Cuadernillo de actividades.
• Archivo con dinámicas para reuniones con familias, orientadas al encuentro, la escucha y la construcción de acuerdos.
• Archivo de organización docente, pensado para acompañar la planificación y el inicio del ciclo.

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