Propuestas pensadas específicamente para métodos de estudio

Es frecuente escuchar frases como: “mis alumnos/as no saben estudiar”, “no administran bien el tiempo de estudio”, “la tecnología les roba la concentración”. Tomando en cuenta estas afirmaciones comenzamos a reflexionar sobre nuestra práctica docente y nos cuestionamos ¿Qué es metodología de estudio? ¿Cuánto tiempo le dedicamos a las técnicas de estudio en el aula? ¿Cómo tratarlas con nuestros/as estudiantes? Y una de las más importantes ¿Tenemos que enseñar a estudiar? La respuesta es SI.

¿Qué encontrarás en este material?

• ¿Qué es metodología de estudio y por qué se debe enseñar?
• Autoevaluación: mi lugar de estudio
• Actividad: Análisis de un caso
• Actividad “las preguntas llave”
• Actividad “ideas principales y palabras claves”
• Actividad "a resaltar y subrayar”
• Actividad “textos a dieta”

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• Propuesta diagnóstico de indagación de conocimientos sobre las habilidades de estudio y análisis de texto: “A estudiar también se aprende”.
• Rutina de pensamiento: reflexionamos sobre nuestro lugar de estudio.
• Análisis de un caso: autoconocimiento, distractores vs. concentración.
• Técnicas de estudio a partir de la elaboración de “preguntas llave”.
• Trabajo con ideas principales y palabras clave actividades para incorporar herramientas paso a paso.
• ¡A resaltar y subrayar! dinámicas sencillas con explicaciones claras para guiar el proceso de identificación de ideas principales.
• Textos a dieta: Aprendemos cómo realizar un resumen a partir de textos simples.
• Imprimibles listos para el aula.
• Explicaciones claras, marco teórico y sugerencias para la intervención docente.